<\/p>\n
Seguramente usted ha participado en muchos talleres. Puede haber estado en un festival de m\u00fasica regional donde un int\u00e9rprete famoso present\u00f3 un taller de guitarra y demostr\u00f3 algunas de sus t\u00e9cnicas. Puede haber asistido a una conferencia donde hab\u00eda talleres sobre c\u00f3mo navegar en internet o sobre c\u00f3mo vender a clientes reticentes. Hay talleres sobre todo tipo de temas: desde la decoraci\u00f3n en reposter\u00eda hasta el tratamiento de la esquizofrenia; todos estos talleres son de tiempo limitado y pretenden ense\u00f1ar habilidades, t\u00e9cnicas o ideas pr\u00e1cticas y son dirigidos por alguien como usted.<\/p>\n
A lo largo de esta serie de art\u00edculos veremos los siguientes puntos:<\/p>\n
Ahora es su turno de dirigir un taller. Puede capacitar personal o voluntarios para una nueva organizaci\u00f3n, dar una charla en una conferencia o intentar mostrar al mundo este m\u00e9todo nuevo y fant\u00e1stico que su organizaci\u00f3n ha desarrollado. Sea cual sea el caso, usted tendr\u00e1 que entretener, educar e\u00a0 inspirar a un grupo de personas a las que probablemente nunca ha visto antes. Esto puede sonar atemorizante, pero dictar un taller es en realidad muy parecido a cualquier otra actividad: si se prepara bien, se mantiene la calma y se respeta a los participantes, todo ir\u00e1 bien.<\/p>\n
Probablemente hay tantas respuestas a esta pregunta como talleres y presentadores de talleres; sin embargo, en general, un taller de trabajo es un programa educativo corto (aunque esto puede significar desde 45 minutos a dos d\u00edas enteros) y \u00fanico dise\u00f1ado para ense\u00f1ar o presentarles a los participantes habilidades, t\u00e9cnicas o ideas pr\u00e1cticas que despu\u00e9s podr\u00e1n usar en su trabajo o en su vida cotidiana. La mayor\u00eda de los talleres tienen varias caracter\u00edsticas en com\u00fan:<\/p>\n
La presentaci\u00f3n no tiene que limitarse a una persona. La ayuda de co-instructores o co-facilitadores no s\u00f3lo es com\u00fan sino que expande en gran medida las posibilidades de un taller y hacen que el trabajo de cada persona sea m\u00e1s f\u00e1cil. Cada co-instructor puede encargarse de partes espec\u00edficas del taller o todos pueden trabajar en conjunto, dependiendo de la estructura y prop\u00f3sito del taller. En cualquier caso, buscar uno o m\u00e1s co-instructores o co-facilitadores siempre es una posibilidad si se est\u00e1 planeando realizar un taller.<\/p><\/blockquote>\n
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- Suelen ser participativos<\/em>. Es decir, los participantes tienen un papel activo porque influyen en la presentaci\u00f3n del taller y porque tienen la posibilidad de poner en pr\u00e1ctica las t\u00e9cnicas, habilidades u otras cosas que se discuten en el taller.<\/li>\n
- Son informales;<\/em>\u00a0hay mucho debate adem\u00e1s de participaci\u00f3n, a diferencia de lo que ocurre cuando un profesor presenta un material que estudiantes deben absorber.<\/li>\n
- Son limitados en tiempo;<\/em>\u00a0en general se limitan a una sola sesi\u00f3n, aunque algunos pueden requerir varias sesiones durante un periodo de tiempo dado (Ej. Una vez a la semana durante cuatro semanas, dos sesiones de d\u00eda completo en un fin de semana).<\/li>\n
- Son independientes. Aunque un taller pueda terminar con folletos y sugerencias sobre lecturas adicionales o estudio para aquellos interesados, en general la presentaci\u00f3n pretende ser aut\u00f3noma en s\u00ed misma, a diferencia de un curso que depende en muchas lecturas y otros proyectos (trabajos, presentaciones) adem\u00e1s de las actividades de clase.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00bfPOR QU\u00c9 DAR UN TALLER?<\/h2>\n
\u00bfPor qu\u00e9 elegir un taller, cuando se podr\u00eda usar otro m\u00e9todo como un c\u00edrculo de estudio, un curso, capacitaci\u00f3n en el trabajo, etc.? Debido a que existen formas distintas de ense\u00f1ar a la gente y porque la gente aprende cosas de distintas maneras, un taller tiene algunas ventajas (y tambi\u00e9n algunas desventajas, como la falta de tiempo) sobre otros m\u00e9todos que los hacen ser una buena alternativa en determinadas circunstancias.<\/p>\n
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- Un taller ofrece una forma de crear una experiencia educativa intensa en un periodo corto de tiempo, cuando no hay tiempo para realizar un esfuerzo m\u00e1s integral. Es muy posible que los participantes tengan que ir a sus trabajos, vivan demasiado lejos como para realizar encuentros peri\u00f3dicos, o simplemente no puedan comprometerse por periodos de tiempo muy largos. Un taller puede introducir un concepto nuevo, estimulando a los participantes a investigar m\u00e1s por s\u00ed mismos o puede mostrar y fomentar la pr\u00e1ctica de m\u00e9todos reales.<\/li>\n
- Es una buena forma de ense\u00f1ar habilidades de forma pr\u00e1ctica porque ofrece a los participantes la oportunidad de probar nuevos m\u00e9todos y equivocarse en una situaci\u00f3n segura. Con frecuencia, el fracaso es el mejor maestro y en este contexto fracasar no tiene consecuencias. Al mismo tiempo, la retroalimentaci\u00f3n, tanto de la persona que dicta el taller como de los miembros del grupo, ayuda al participante a entender qu\u00e9 puede hacer para evitar los errores en una situaci\u00f3n real.<\/li>\n
- Un taller es una forma de traspasar a los colegas ideas y m\u00e9todos que uno puede haber desarrollado o que considere importantes. Puede que no sea f\u00e1cil dictar un curso de postgrado, pero se puede llegar a mucha gente realizando talleres en distintas situaciones.<\/li>\n
- Especialmente para las personas que trabajan juntas, un taller puede ayudar a crear un sentimiento de comunidad u objetivo com\u00fan entre los participantes.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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